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Lawrence para mí… | Lawrence for me…
Covid Conversations
When the pandemic hit in March 2020, the oral history project that I have facilitated with my upper level Spanish elective since 2012, “We, the People: Voices of the Immigrant City” went remote. We called that season “Remote Oral History: Physically Distant. Socially Connected.” and doubled down on our commitment to continue documenting voices of Lawrence community members, many of whom suddenly found themselves on the frontlines of a global crisis.
As the pandemic raged into a second year, so too did our collection of oral testimonies continue to reflect history in the making. We recorded a dozen stories in those two seasons and seven of them have been included in a recently published collection called COVID Conversations: Voices from Lawrence & Lowell, Massachusetts, from Loom Press and available at the Lawrence History Center, El Taller, The Andover Bookstore, and on Amazon.
This book was put together as we culminated 10 seasons of oral history in the Immigrant City and is a testament to the power and resilience of two vibrant gateway cities. If you are able, please pick up a copy of the book from one of our local vendors or online. Also, look out for an expanded and dynamic exhibit on the history of Lawrence, soon to be installed at the Lawrence Heritage State Park, featuring previously collected oral histories as well as an opportunity to lend your own voice to the story of Lawrence.
Thanks to the oral history narrators for 10 amazing seasons of “We, the People.” While the Spanish class is currently on hiatus, the spirit remains alive and well. Stay tuned for more oral histories in the Merrimack Valley, TBD!
Carly ’21: Narración de historias en una pandemia | Storytelling in a Pandemic
3 junio
La narración de historias en una pandemia: una experiencia informativa
¡Hola a todos! ¡Gracias por visitar nuestro blog para aprender más sobre las personas de Lawrence y sus experiencias! Tuve suerte de tomar una clase en el invierno sobre la historia de esta ciudad increíble, la cual dio contexto a este proyecto y ayudó a alimentar mi deseo de tomar esta clase. Pero para decir la verdad, había querido tomar esta clase desde que aprendí de su existencia. Me encanta contar historias, pero usualmente las historias que cuento son ficticias y a través de las palabras en una página o actuando en escena. Sin embargo, creo que es importantísimo contar historias reales también, y quería aprender cómo contar mejor este tipo de historia diferente a través de un medio diferente. Estoy tan feliz y orgullosa de haber podido contribuir a este proyecto, y estoy muy agradecida por las habilidades que aprendí.
Cuando empezábamos esta clase, recuerdo que exploramos un sitio web llamado StoryCorps para observar cómo las personas en este sitio web contaron historias sobre otra gente. Entonces aprendíamos sobre la importancia de la escucha activa antes de entrevistar a Cristie, la narradora de nuestro grupo. Después de la entrevista y por el resto del trimestre, trabajamos para crear un video corto que representa la historia más larga de la narradora. Para mi grupo, mi papel principal fue corregir el video. Estaba nerviosa cuando decidí asumir este papel, pero estoy feliz que lo hice. Porque aunque el proceso era difícil y algunas veces tedioso, fue increíble mirar cómo el video fue creado pieza por pieza.
Me encantó ayudar con este proyecto, y me inspiró a grabar más historias orales en el futuro. Porque todos tienen historias, y cada persona merece compartir su historia con el mundo.
June 3
Storytelling in a Pandemic: An Informative Experience
Hello everyone! Thank you for visiting our blog to learn more about the people of Lawrence and their lives and experiences! I was lucky to take a class in the winter about the history of this incredible city, which gave context to this project and helped fuel my desire to take this course. But to tell the truth, I have wanted to take this class ever since I learned of its existence. I love telling stories, but usually the stories I tell are fictional and through words on a page or acting onstage. However, I believe it is extremely important to tell true stories as well, and I wanted to learn how to better tell this different kind of story through a different medium. I am so happy and proud that I could contribute to this project, and am very grateful for the skills I learned.
When we started this class, I remember we explored a website called StoryCorps to observe how people on this site told stories about other people. We then learned about the importance of active listening before interviewing Cristie, our group’s narrator. After the interview and for the rest of the term, we worked to create a short video representative of the narrator’s larger story. For my group, my main role was editing the video. I was scared when I decided to take on this role, but I am glad I did. Because even though the editing process was difficult and sometimes tedious, it was incredible to look at how the video was created piece by piece.
I loved helping with this project, and it has inspired me to record more oral histories in the future. Because everyone has stories, and each person deserves the opportunity to share their story with the world.
Sara: Look for the helpers when things are bad
Historia oral remota: Distanciados físicamente. Conectados socialmente.
La pandemia mundial proporcionó un telón de fondo para contar historias y un contexto para comprender el estado actual de Lawrence.
- To read this post in English, click here.
Nosotros, el pueblo desde 2012 une comunidades en una exploración vivencial de la historia y la gente del Valle Merrimack. El éxito del proyecto ha dependido de la experiencia en persona de intercambio cultural, fomentación de relaciones, y colaboración. Sin la oportunidad de conectarse en la vida real, el proyecto deja de tener sentido. Una experiencia virtual simplemente no es suficiente. No tiene sentido intentar nada de esto virtualmente, particularmente durante tiempos estresantes como una pandemia global.
Eso pensé yo también.
El tema del proyecto de historia oral de este año fue la comunidad en tiempos de crisis. Cuando lo establecí en el otoño de 2019 (¡parece tan lejano en el tiempo!), la crisis del día no era COVID-19. Más bien, estaba pensando en la pandemia global de gripe de 1918, así como en muchos otros eventos calamitosos que han galvanizado a la comunidad de Lawrence a lo largo de los siglos: desastres industriales; conflictividad laboral; desindustrialización y desinversión; incendiarismo, crimen, drogas, desamparo, recesión; “Ciudad de los Condenados” y el nacimiento de We Are / Somos Lawrence; detenciones de ICE y la lucha por los derechos de los inmigrantes; y más.
Más que nada, estaba pensando en la crisis aún fresca que sacudió a la ciudad en 2018: las explosiones de Columbia Gas que mataron a un joven lorenciano, hirieron a muchos otros, destruyeron hogares y negocios, y desarraigaron a familias durante meses. En el epicentro de las explosiones, Lawrence fue el más afectado de los tres pueblos del área, y su recuperación fue más prolongada que en Andover y North Andover, en gran parte debido a la socioeconomía. Sin embargo, sucedió algo increíble después: los servicios de emergencia, funcionarios de la ciudad, defensores de la comunidad, amigos, vecinos, y hasta extraños reunieron sus recursos en apoyo de las víctimas y el uno del otro. El esfuerzo de recuperación fue una tremenda muestra de empatía que unió a la comunidad de Lawrence en formas sin precedentes en muchas de nuestras vidas, pero no desconocidas cuando tomamos en cuenta el legado de la historia.
Resiliencia… esa es la verdadera historia de Lawrence.
Tom Coppinger, Director Ejecutivo del Point After Club
Como todos los individuos e instituciones del mundo, también nosotros tuvimos que “pivotar” para realizar este proyecto de historia oral y superar los desafíos del distanciamiento físico. Normalmente, contamos con la proximidad social con los narradores cuando nos relatan sus historias, nos reunimos con ellos en el lugar, y utilizamos equipos tecnológicos de audio y video para crear productos con calidad de archivo. Como no pudimos efectuar ese plan este año, encontramos una solución en Zoom, una plataforma de teleconferencia basada en la nube que se ha vuelto omnipresente mientras muchos de nosotros estamos trabajando desde casa. Al principio, parecía imposible que pudiéramos forjar las mismas relaciones personales de manera virtual, pero al final nuestra experiencia fue dinámica y sólida, a pesar de—o incluso debido a—esta tecnología, y pudimos satisfacer nuestra necesidad muy humana de estar acompañados mientras enfrentamos adversidades previamente inimaginables.
Tener esta oportunidad realmente afectó la forma en que concebía estar en casa y en mi propia comunidad.
Bryan, promoción de 2021 de Phillips Academy
El entorno virtual resultó ser tan bueno como el real, con ciertas compensaciones que rindieron resultados sorprendentemente positivos. Por ejemplo, aunque los jóvenes etnógrafos y yo no pudimos conocer a los narradores en persona, tuvimos especial cuidado en descubrir sus historias de fondo y comunicarnos con ellos para determinar nuestras áreas de enfoque antes de nuestras reuniones y después para solicitar comentarios sobre los borradores de videos. Disfrutamos de un cordial intercambio de ideas durante todo el proceso y, como resultado, nuestro trabajo fue más fácil. La fluidez de nuestras interacciones virtuales nos ayudó a todos a sentirnos más conectados en nuestro aislamiento.
El aspecto más interesante de realizar historias orales de forma remota esta temporada es que los productos en sí cuentan una historia pertinente de la época: el trasfondo de cada historia oral es literal y figurativamente la pandemia, y esta se puede percibir en las grabaciones variadas de personas que se juntan desde sus propios espacios personalizados, como cocinas, salas de estar, dormitorios, patios, y oficinas. Incluso cuando los participantes tuvieron que conectarse por teléfono, ya sea porque estaban viajando, era un mal día de cabello, o no tenían acceso a la aplicación Zoom, el ícono verde y blanco de un teléfono se convirtió en su avatar en el video. Mientras que otros lugares que solemos preferir para grabar, como el Lawrence History Center, Campagnone Common (“el parque de las ardillas”), el café y librería El Taller, o el Lawrence Heritage State Park, brindan un contexto cultural para las historias que capturamos, los elegimos principalmente por estética y conveniencia. Por tanto, aprovechamos esta oportunidad de reunirnos en lugares que nos consuelan en este momento tan difícil.
Mi objetivo era que todas las personas pudieran ver el video y decir: “¡Vaya, esto sí que importa!”
Emilia, promoción de 2022 de Phillips Academy
Los narradores cuentan historias individuales de fortaleza, resiliencia, y esperanza durante la pandemia de COVID-19, mientras que sus voces hablan de manera más generalizada por sectores de la sociedad que con demasiada frecuencia pasamos por alto, descuidamos, o difamamos. Dery y Betsy expresan solidaridad con las comunidades inmigrantes; Carina y Tom representan a las personas sin hogar y con enfermedades mentales; Vilma y Bianca abogan por las mujeres, jóvenes, y familias. La colección de historias muestra que Lawrence está prosperando con el apoyo de muchos líderes talentosos, compasivos, y trabajadores que no se detendrán ante nada para garantizar que todos los miembros de su comunidad estén sanos y seguros, tanto ahora como en todo momento.
Proyectos como estos realmente abren las mentes y los corazones de las personas y adoptan una perspectiva interna más que una perspectiva externa mientras crean aliados para comunidades como Lawrence.
Bianca Anonas, profesora de Lawrence High School
La temporada de historia oral de 2020 dio un giro inesperado, pero la aprovechamos al máximo e incluso creamos un modelo interesante para futuras iteraciones del proyecto. Todos los participantes se comprometieron enormemente a conocerse unos a otros, a ser ellos mismos, y a capturar la historia de este momento que todos estamos viviendo de diferentes maneras. Si bien deseo nunca volver a pasar por el trauma de una pandemia, estoy inspirado por lo que hemos logrado en este momento de gran crisis y agradecido por haber perseverado en nombre de la comunidad.
Vea todos los videos de historia oral de la temporada 2020 y años anteriores aquí.
Para obtener más información sobre cómo elaboramos un programa de historia oral remota, consulte el “Remote Oral History Primer” (en inglés) escrito para este proyecto.
La Asociación de Historia Oral organizó un seminario en la web sobre historia oral a distancia el 31 de marzo de 2020 y proporcionó prácticas modelo y recursos útiles.
Voces del pueblo: Historias de la Ciudad de Inmigrantes 